智能網(wǎng)聯(lián)時(shí)代下，職業(yè)教育將如何發(fā)展？

當(dāng)下，智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)投入市場(chǎng)使用，揭開(kāi)了智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)從測(cè)試階段走向應(yīng)用階段的新進(jìn)程。

當(dāng)前，中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)消費(fèi)需求正在發(fā)生巨大變化，特別“新四化”——電動(dòng)化、網(wǎng)聯(lián)化、智能化及共享化技術(shù)的快速迭代，使汽車(chē)產(chǎn)業(yè)升級(jí)面臨巨大壓力，轉(zhuǎn)型迫在眉睫。

汽車(chē)進(jìn)入智能網(wǎng)聯(lián)時(shí)代，汽車(chē)職業(yè)教育將怎樣面對(duì)？

我國(guó)汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展，必須要有相應(yīng)的職業(yè)人才支撐，否則將極大地限制行業(yè)發(fā)展，進(jìn)而要求職業(yè)教育需要快速培養(yǎng)出更多符合行業(yè)發(fā)展需求的人才。

從新能源汽車(chē)到智能網(wǎng)聯(lián)，汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展對(duì)人才的需求也在不斷發(fā)生變化，而職業(yè)教育培養(yǎng)需要根據(jù)這種變化，在課程和專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式甚至師資力量等多方面做出調(diào)整。

智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)需要哪些專(zhuān)業(yè)人才？

這些專(zhuān)業(yè)人才需要掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與以往有哪些不同？

需要設(shè)置哪些專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)室才能讓學(xué)生們學(xué)有所成？

這些困惑與問(wèn)題限制著職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展，而這恰恰是百通科信的專(zhuān)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域。

未來(lái)智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)大量普及之前，需要掌握相應(yīng)技能的生產(chǎn)、銷(xiāo)售、售后服務(wù)等人去為他們服務(wù)，所以我們職業(yè)教育要提前謀劃，比行業(yè)發(fā)展快一步的培養(yǎng)相應(yīng)人才。

百通科信作為一個(gè)汽車(chē)職業(yè)教育領(lǐng)域整體解決方案提供商，凝聚了汽車(chē)行業(yè)大量的職業(yè)教育智庫(kù)專(zhuān)家和戰(zhàn)略合作企業(yè)。

由專(zhuān)家總結(jié)最前沿的用人需求和汽車(chē)技術(shù)發(fā)展方向，我們將這些變化及時(shí)傳遞給職業(yè)院校幫助他們掌握最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，并承接全國(guó)近百所院校國(guó)家級(jí)示范校、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家雙高校等項(xiàng)目建設(shè)，在院校專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、院校數(shù)字化平臺(tái)搭建、院校管理機(jī)制優(yōu)化等方面具有豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)。

在為院校提供一體化解決方案的過(guò)程中，將行業(yè)最新導(dǎo)向融入貫徹其中，讓院校培養(yǎng)的人才能夠更加符合社會(huì)需求，讓專(zhuān)業(yè)人才技能水平更加精湛，讓行業(yè)發(fā)展更加平穩(wěn)。創(chuàng)職教領(lǐng)域無(wú)限可能是我們不變的追求，在面對(duì)技術(shù)革新與時(shí)代發(fā)展的新格局下，我們將不斷創(chuàng)新，為院校提供更加專(zhuān)業(yè)全面的服務(wù)！